口吃是非常普遍的一種疾病了，也是較為嚴(yán)重的語言障礙，口吃的出現(xiàn)影到了較多兒童的健康，帶來了特別多的痛苦以及傷害，而生活中會(huì)有較多的原因引發(fā)口吃的出現(xiàn)，為此我們需要將此病的病因了解清楚，來認(rèn)識(shí)一下口吃的病因會(huì)有哪些呢。

模仿，語言學(xué)習(xí)階段，是寶寶模仿能力最強(qiáng)的時(shí)期。強(qiáng)烈的好奇心導(dǎo)致寶寶經(jīng)常模仿別人的行為，在語言方面也是這樣。比如，在日常生活中，在電視或電影場面中，當(dāng)出現(xiàn)有口吃情節(jié)時(shí)，在強(qiáng)烈的好奇心和模仿興趣的驅(qū)使下，寶寶便會(huì)模仿和學(xué)習(xí)。爸爸媽媽應(yīng)盡量避免寶寶與口吃患者接觸，看電影電視時(shí)有口吃情節(jié)應(yīng)盡量跳過。對于寶寶已經(jīng)習(xí)慣性的模仿口吃，切勿急躁，更不應(yīng)該責(zé)罵，而是要耐心地疏導(dǎo)。

緊張，有些寶寶天生性格內(nèi)向、害羞，不愿與人交往，與人交流時(shí)會(huì)手足無措，緊張導(dǎo)致語無倫次，便會(huì)出現(xiàn)口吃。寶寶的性格一般不容易改變，也不必過于強(qiáng)求。一般這種原因?qū)е碌目诔远疾粐?yán)重，比較容易矯正。只要平時(shí)盡量帶寶寶出去見見大場面，多給予寶寶適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和贊美，幫助他建立自信心，就能使寶寶很快治愈。

生理原因，幼兒時(shí)期的寶寶，在語言表達(dá)時(shí)口腔肌肉運(yùn)動(dòng)的能力還未達(dá)到可隨心所欲、應(yīng)用自如的程度;語言表達(dá)能力雖正處于發(fā)展過程之中，但卻是人生中語言發(fā)育最為迅速的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)的寶寶用于語言表達(dá)的詞匯逐漸豐富起來，面對周圍五彩斑斕的世界、新奇的環(huán)境、有趣的事件，他們試圖通過用自己的語言來準(zhǔn)確地去描述，遺憾的是：這時(shí)他們大腦所想的、心里想說的話和實(shí)際語言所能表達(dá)的東西往往不能同步，故而容易出現(xiàn)口吃。另外，口吃與遺傳有關(guān)，如果父母有口吃的問題，那么寶寶也有可能出現(xiàn)口吃。給寶寶創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，正常與寶寶對話，教寶寶唱一些兒歌，增強(qiáng)寶寶說話的連貫性。口吃的最佳治療時(shí)期通常在6歲之前，因此，矯正寶寶口吃越早越好。

受到驚嚇，寶寶頑皮時(shí)，有的父母就對他們厲聲地呵斥。寶寶的語言發(fā)展有快有慢，有的未滿周歲就能說出簡單的語言，也有的兩歲后還不能找到適當(dāng)表達(dá)方式。有些爸爸媽媽過于心急和敏感，當(dāng)寶寶學(xué)話時(shí)，作過多的矯正，或進(jìn)行斥責(zé)、嘲笑。尤其是在寶寶說錯(cuò)了某些話時(shí)，父母突然地大聲呵斥“怎么又這樣說了，不是告訴過你這樣不對嗎?”突然受到驚嚇，也容易使寶寶突然口吃。另外，寶寶時(shí)常處在受驚嚇的環(huán)境里，如父母間的吵鬧，也有可能導(dǎo)致口吃。適當(dāng)?shù)貙捜�，不要太過于糾正寶寶的錯(cuò)誤行為，因?yàn)殡S著年齡的增長，寶寶在幼兒園通過和小朋友的接觸、或在游戲的過程中，有一些小錯(cuò)誤很快就能通過模仿而自己糾正過來。為寶寶創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，盡量不要制造緊張氣氛，從而使寶寶在一種平和的環(huán)境中健康成長。除此之外，以下幾種情況也可能導(dǎo)致寶寶口吃，但通常都是階段性或暫時(shí)的。

壓力，現(xiàn)在的父母對寶寶的期望通常都很大，幼兒園就要開始學(xué)外語、學(xué)音樂，如果寶寶在這些方面表現(xiàn)得不如人意的話，有的家長或老師就會(huì)采用懲罰、打罵等手段，這些都會(huì)增加寶寶的心理壓力，從而導(dǎo)致口吃。盡量避免給寶寶太大的壓力，盡量讓寶寶做他力所能及的事情。在寶寶說話、做事時(shí)不要大聲催促、呵斥，不要和別人家的寶寶攀比，不要過于嚴(yán)格地要求寶寶，要時(shí)常鼓勵(lì)寶寶。

在了解到了上述的內(nèi)容之后，相信家長朋友們已經(jīng)了解到了可以引發(fā)口吃出現(xiàn)的病因是什么了，口吃傷害到了很多孩子的健康，所以說我們必須要將口吃重視起來，一定要將此病的病因加以關(guān)注，在孩子的身邊去進(jìn)行口吃的預(yù)防才行。