對于兒童自閉癥這樣的疾病我們確實應該做到及時診斷及時治療。這樣才能夠減少一些危害發(fā)生，但是很多家長對于兒童自閉癥疾病基本常識不太了解，為了幫助家長們及時確診孩子患有兒童自閉癥疾病，下面小編來介紹一些關于兒童自閉癥疾病的鑒別診斷。

1.兒童精神分裂癥

兒童精神分裂癥出現率男女相當，一般開始發(fā)病時期較遲，在幼兒時期發(fā)育常是正常的，發(fā)病后表現出感知覺異常(幻聽、幻視)和思維混亂(妄想與幻覺)，以思維聯想障礙、情感障礙為主要特征，并與相應年齡行為的活動表現有明顯異常和不協調。一般無智力障礙，心理社會因素對于本病病程的延續(xù)及預后有重要影響。自閉癥發(fā)病在36個月以內，男孩明顯多于女孩，很少出現幻聽、妄想癥狀。部分病例伴智力低下，心理社會因素對自閉癥的病程影響不大。

2.語言發(fā)育障礙

語言發(fā)育障礙兒童在感知反應上無異常，與人和物的相處方式正常。能努力地用手勢等表達抽象的內容，有興趣參與想象性的游戲或活動。自閉癥兒童表現出嚴重的溝通障礙，與外界不適應，不介入，更無法參與集體、想象性的游戲和活動，對活動的規(guī)則完全忽視和不理解，對活動的結果不在乎，無興趣，游離于群體之外。

3.弱智

弱智兒童的智商顯著低于同齡人的平均智商，其感知、社交能力，興趣及語言等方面發(fā)展與智商成正比例。而大多數自閉癥兒童都表現出認知發(fā)展的失衡(如操作智商好于言語智商、記憶能力遠優(yōu)于理解能力和想象能力等)，且順序異常。在人際關系上，弱智兒童更喜歡與他人打交道。相比自閉癥兒童，他們與他人有更多的共同注意(joint attention)，在交往中表現出更多的正面情緒。從行為興趣來看，弱智兒童的興趣比自閉癥兒童要廣泛得多，而且他們會花更多的時間在功能性游戲和象征性游戲上。就語言能力而言，弱智兒童的語言接受能力往往比自閉癥兒童要好。有人對二者的區(qū)別作了形象的描繪：“弱智兒童愿意學，卻學不會;自閉癥兒童能學，卻不愿意學。”

4.注意缺陷多動綜合征

自閉癥兒童也常有注意力不集中、活動多、動作刻板古怪等表現癥狀，有時被誤認為是多動癥。但通過以下幾點比較，應不難鑒別。首先，自閉癥的發(fā)病率遠遠低于多動癥，且癥狀顯現較早;其次，自閉癥兒童從小與父母無親近表現，缺乏情感交往，喜歡獨處，不合群，對非生物的東西(玩具、書本等)有特殊依戀;語言呆板、不清甚至不會說話，動作刻板離奇，對大部分的刺激反應微弱或沒有反應，常常不會跟隨教導者的指示去注意該注意的事情，讓人覺得聽而不聞、視而不見，若能注意時，注意的時間也極短暫。與此形成鮮明對照的是，他們卻常常對某些自己有興趣的事物十分的專注，稱為過度選擇性的注意力。這些特征和多動癥有較大區(qū)別。第三，部分自閉癥患兒伴智力明顯低下。

關于兒童自閉癥幾個人的鑒別診斷就為大家介紹到這里，出現兒童自閉癥疾病能夠及時鑒別診斷及時確診，才能更好的去做治療，愿每個孩子都能夠遠離兒童自閉癥。家長在平時要多給孩子一些關愛，讓孩子感受到家庭的溫暖。