兒童口吃傷害到了很多孩子的健康，讓他們的語言出現(xiàn)了明顯的異常，同時(shí)給家長(zhǎng)也帶來了較多的阻礙，這種疾病是十分嚴(yán)重的，為了能減少兒童口吃的出現(xiàn)，朋友們可以展開該病的預(yù)防工作，來看看此病的預(yù)防措施有哪些呢。

口吃，就是人們?nèi)粘Ｉ�活中說的“結(jié)巴”，是一種語言障礙，多見于2～5歲的寶寶。當(dāng)原本說話流暢的寶寶突然變得口吃起來，許多爸爸媽媽以為寶寶是在鬧著玩，或是跟別的小朋友學(xué)的，或是比較愛緊張，并沒有意識(shí)到口吃其實(shí)也是一種病，如果不及時(shí)帶寶寶就醫(yī)，就容易耽誤病情。

口吃對(duì)寶寶的身心健康都極為不利，患了口吃的寶寶，如果意識(shí)到自己與別人的不同，往往容易產(chǎn)生羞愧心理，引起心理障礙，并陷入“越說越說不清楚，越說越結(jié)巴”的怪圈當(dāng)中，影響正常語言交流和社會(huì)交往能力的發(fā)展;另一方面，口吃的寶寶往往會(huì)受到譏諷和嘲笑，而使寶寶不愿說話、性格孤僻、具有攻擊性，對(duì)寶寶的心理和生理健康都不利。面對(duì)已經(jīng)患上了口吃的寶寶，爸爸媽媽要仔細(xì)分析，了解寶寶口吃的成因，對(duì)癥下藥�？诔孕袨榕c語言中樞神經(jīng)有關(guān)，而神經(jīng)系統(tǒng)又是*最為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，因而口吃被認(rèn)為是世界上“最奇怪、最復(fù)雜”的疾病之一。

口吃是指說話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，不能順利地表達(dá)出自己意思的一種言語功能障礙�？诔砸话惆l(fā)生在幼年，因年幼常發(fā)音不清，加之掌握的詞匯少，說話時(shí)常有重復(fù)和不連貫現(xiàn)象，一般隨年齡增長(zhǎng)而逐漸消失。如果幼兒生活環(huán)境不良，經(jīng)常處于精神緊張狀態(tài)，說話不連貫現(xiàn)象就不易克服，還會(huì)久而成習(xí)，口吃隨之發(fā)生。

主要表現(xiàn)為言語節(jié)律失調(diào)，語音或字句的重復(fù)、中斷、阻滯而不流利，可伴有言語助動(dòng)的動(dòng)作，如跺腳、拍腿等。口吃患兒常表現(xiàn)膽小。退縮、自卑心理或其他情緒障礙。須符合下列三項(xiàng)：①經(jīng)常出現(xiàn)語音或音節(jié)的重復(fù)或延長(zhǎng)，影響說話的流暢性;②無表達(dá)內(nèi)容障礙;③排除抽動(dòng)癥及其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病�？诔圆皇窍忍煨约膊。�如能做到以下幾點(diǎn)，口吃是可以預(yù)防的。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的生活環(huán)境，讓孩子心平氣和地講話，鼓勵(lì)孩子和父母及周圍的人們多交往;教育孩子不要性急，不要讓孩子過早地背誦難以理解的詩詞和文章，避免造成精神緊張;不要讓孩子模仿口吃的人說話;當(dāng)孩子說話出現(xiàn)不連貫、不流利的時(shí)候，不要過分注意，更不可申斥或取笑他，避免損傷孩子的自信心和造成精神緊張。

上面的內(nèi)容當(dāng)中為朋友們介紹的就是預(yù)防兒童口吃的措施了，口吃帶來了很多的影響和傷害，我們要將兒童口吃加以高度的重視，并且在孩子的成長(zhǎng)階段，要進(jìn)行兒童口吃疾病的預(yù)防工作，注意他們語言方面的變化才可以。