口吃是一種危害性特別強(qiáng)的疾病，是較為嚴(yán)重的語(yǔ)言障礙，有很多的孩子會(huì)出現(xiàn)口吃的癥狀，這讓家長(zhǎng)們是非常著急，口吃會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)相當(dāng)多的阻礙，所以當(dāng)口吃出現(xiàn)之后是要及早去治療的，了解一下口吃的治療辦法有哪些。

口吃的治療辦法：

集體訓(xùn)練：可組織言語(yǔ)矯正訓(xùn)練班，在集體中，口吃患兒互相鼓勵(lì)、互相幫助、互相矯正。老師給予必要的指導(dǎo)，教會(huì)口吃者盡量放松口腔、咽喉肌肉，先做呼吸練習(xí)，在呼長(zhǎng)氣時(shí)發(fā)各種單音，然后再練習(xí)不發(fā)音的唇、舌音。語(yǔ)言練習(xí)時(shí)先用簡(jiǎn)單的對(duì)答方式，一問(wèn)一答，放慢講話速度，使患兒說(shuō)話呼吸正常�？诔宰匀粶p輕。

社會(huì)心理支持療法：口吃的形成與思兒和周圍人的態(tài)度有關(guān)。所以首先要向患兒以及周圍人講述口吃的性質(zhì)與成因，要求老師、家人、同學(xué)尊重患兒人格，不嘲笑戲弄患兒。其次與患兒講話時(shí)要保持心平氣和、不慌不忙，使患兒受到感化，而養(yǎng)成從容不迫的講話習(xí)慣。第三，聽(tīng)口吃者講話要耐心聽(tīng)完、不可打斷;不當(dāng)面議論其病態(tài);口吃嚴(yán)重時(shí)，不強(qiáng)求其講話，以避免緊張，并轉(zhuǎn)移對(duì)其口吃的注意。鼓勵(lì)患兒樹(shù)立戰(zhàn)勝口吃的信心，培養(yǎng)沉著開(kāi)朗的性格，鼓勵(lì)患兒積極參加社會(huì)活動(dòng)和人際交往，減輕由口吃產(chǎn)生的神經(jīng)質(zhì)和心理障礙。

系統(tǒng)脫敏療法：先讓患兒在沒(méi)人的環(huán)境，從容地練習(xí)發(fā)音，先念單詞，再練短句，再讀長(zhǎng)句。可配合音樂(lè)舞蹈、節(jié)拍器等，從容不迫地、有節(jié)奏地練習(xí)講話。也可收聽(tīng)廣播，模仿播音員朗讀，逐漸克服口吃，說(shuō)話流暢。由近及遠(yuǎn)地與他人對(duì)話，先與家人、再與同學(xué)、周圍人對(duì)話，最后再上講臺(tái)講話。

口吃的相關(guān)表現(xiàn)：

主要表現(xiàn)為言語(yǔ)節(jié)律失調(diào)，語(yǔ)音或字句的重復(fù)、中斷、阻滯而不流利，可伴有言語(yǔ)助動(dòng)的動(dòng)作，如跺腳、拍腿等�？诔曰純撼１憩F(xiàn)膽小。退縮、自卑心理或其他情緒障礙。

須符合下列三項(xiàng)：①經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)音或音節(jié)的重復(fù)或延長(zhǎng)，影響說(shuō)話的流暢性②無(wú)表達(dá)內(nèi)容障礙③排除抽動(dòng)癥及其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病。因發(fā)音-呼吸器官的緊張性痙攣，導(dǎo)致語(yǔ)言節(jié)奏失調(diào)，在激動(dòng)、恐懼或情緒激動(dòng)時(shí)更易發(fā)生�？杀憩F(xiàn)為第一字發(fā)音時(shí)發(fā)不出，第一字重復(fù)，話語(yǔ)中途某字發(fā)音障礙，或無(wú)意義地重復(fù)發(fā)音等不同形式�；純赫f(shuō)話時(shí)，可伴有跺腳、擺手、擠眼、歪嘴、口唇顫抖、軀干搖晃等動(dòng)作。并易因口吃影響產(chǎn)生孤僻、自卑、羞怯等性格，部分患兒常易興奮或激惹，并伴有情緒不穩(wěn)和睡眠障礙等。

口吃疾病的治療辦法就為朋友們介紹到這里了，生活當(dāng)中這種疾病是較為多見(jiàn)的，危害到了很多的兒童，平時(shí)要注意給孩子一個(gè)好的生活習(xí)慣，并且要讓我們的孩子可以遠(yuǎn)離口吃的患者，平時(shí)可以多帶孩子讀書(shū)，鍛煉語(yǔ)言的能力。