對于凡事能夠影響到我們的大腦的健康的疾病都是應(yīng)該認(rèn)真的對待起來的，其實大腦積水這樣的疾病的影響是不能忽視的事情，并且對于孩子的身體的成長也是造成了嚴(yán)重的傷害，那么大腦積水疾病的有效的調(diào)理方法是什么呢?

腦積水是腦脊液生成或循環(huán)吸收過程發(fā)生障礙而致腦脊液量過多，壓力增高，擴(kuò)大了正常腦脊液所占有的空間，從而繼發(fā)顱壓增高、腦室擴(kuò)大的總稱。

(1)運(yùn)動障礙的康復(fù)訓(xùn)練

外傷后、顱內(nèi)感染或出血后腦積水患者多有運(yùn)動障礙，其康復(fù)訓(xùn)練可分以下二期進(jìn)行：

第一期：即早期康復(fù)，成年特別是外傷后、顱內(nèi)感染后、顱內(nèi)出血后腦積水病人， 早期康復(fù)的目的在于預(yù)防并發(fā)癥，減少后遺癥，促進(jìn)運(yùn)動功能恢復(fù)，預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮與肢體畸形。

第二期：是不完全癱瘓時進(jìn)行的康復(fù)。在此期的恢復(fù)過程中，要注意糾正癱瘓肢體主要的功能缺陷，即平衡功能喪失，感覺喪失，肌痙攣，精確動作能力喪失。主要進(jìn)行主動運(yùn)動和關(guān)節(jié)活動度的訓(xùn)練。

(2)語言障礙的康復(fù)

運(yùn)動性失語的康復(fù)：對運(yùn)動性失語患者要進(jìn)行言語肌肉運(yùn)動功能的訓(xùn)練，包括舌肌、面肌、軟腭和聲帶的運(yùn)動練習(xí)，模仿發(fā)音的練習(xí)，如讓患者發(fā)“阿、依、嗚”等音，再學(xué)說常用的、最熟悉的單字，然后讓患者學(xué)雙音詞、短語、短句及長句話。

(3)記憶康復(fù)的訓(xùn)練

根據(jù)患者的病情及文化程度，寫出關(guān)鍵詞或短語，以引起患者聯(lián)想、加強(qiáng)記憶，最簡單方法是在房間內(nèi)貼上幾個日常生活條幅，引起回憶，適應(yīng)生活。如病人看到“早上起床”這四個字，就會聯(lián)想到起床后要整理被褥、洗臉?biāo)⒀赖仁虑椤?/p>

(4)心理康復(fù)

腦積水病人發(fā)病后，常有精神、情緒、行為、智能等心理方面的改變，而這種心理變化，對整體康復(fù)有重要影響，因為心理康復(fù)與神經(jīng)功能康復(fù)密切相關(guān)、相互促進(jìn)。

溫馨提示：大家對于大腦積水疾病的主要的調(diào)理的方法是不是已經(jīng)明確的了解了呢?一直以來這樣的疾病的有效的康復(fù)的活動都是相當(dāng)?shù)闹匾�的，因此�?dāng)疾病影響到我們的生活質(zhì)量的時候要及時的治療起來。