在我國(guó)每年腦癱患兒的發(fā)病率越來(lái)越嚴(yán)重，很多孩子一出生便得知患有腦癱，這給無(wú)數(shù)個(gè)家庭帶來(lái)沉重的打擊，不僅對(duì)孩子的健康帶來(lái)危害，而且使孩子幼小的心靈受到嚴(yán)重的威脅，有些孩子得了腦癱之后出現(xiàn)失語(yǔ)的現(xiàn)象，接下來(lái)小編為大家講述為什么腦癱會(huì)導(dǎo)致小孩失語(yǔ)呢!

腦性癱瘓(cerebral palsy)，簡(jiǎn)稱(chēng)腦癱，通常是指在出生前到出生后一個(gè)月內(nèi)由各種原因引起的非進(jìn)行性腦損傷或腦發(fā)育異常所導(dǎo)致的中樞性運(yùn)動(dòng)障礙。臨床上以姿勢(shì)與肌張力異常、肌無(wú)力、不自主運(yùn)動(dòng)和共濟(jì)失調(diào)等為特征，常伴有感覺(jué)、認(rèn)知、交流、行為等障礙和繼發(fā)性骨骼肌肉異常，并可有癲癇發(fā)作。

首先是藥物治療和康復(fù)治療要相輔相成。有一個(gè)腦癱兒七歲是出生時(shí)缺氧造成的，父母還給他請(qǐng)了家教老師學(xué)習(xí)文化。雖然效果不理想，但作為家長(zhǎng)做到這點(diǎn)已經(jīng)不錯(cuò)了，最起碼希望把孩子當(dāng)作正常的孩子教育。家長(zhǎng)也可以做到這點(diǎn)。治病的同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言等多方面的恢復(fù)性治療。具體視孩子病情。越早行動(dòng)對(duì)孩子越好。不知道您的孩子有多大�？傊�現(xiàn)在就要行動(dòng)。

在日常生活中引導(dǎo)孩子。治療只是一方面。更重要的是家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的說(shuō)話(huà)能力，從最簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)學(xué)起。大人要有耐性，不能急躁。了解孩子，愛(ài)他，為孩子樹(shù)立信心。給孩子多些鼓勵(lì)和支持，讓他一步一步地完善和成長(zhǎng)。最大限度地逐步恢復(fù)大腦的功能。

增強(qiáng)記憶力。以及肢體的協(xié)調(diào)能力。從中發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。以及他的興趣可以著重培養(yǎng)。令他對(duì)自己更有興趣，并能從中得到快樂(lè)!對(duì)于腦癱兒，家長(zhǎng)是關(guān)鍵。從日常生活的點(diǎn)滴做起，不要忽略孩子的每一個(gè)閃光點(diǎn)，多些鼓勵(lì)。孩子其實(shí)更痛苦，因?yàn)樗�一方面要忍受疾病的痛苦，另一方面還要和自己的命運(yùn)抗?fàn)�，即便腦癱他的大腦潛意識(shí)里是清楚的，大人要理解。切忌打罵。要以更多的關(guān)愛(ài)去關(guān)心他，有愛(ài)他才會(huì)成長(zhǎng)的更快。

腦癱的康復(fù)是個(gè)艱巨的系統(tǒng)工程。要花大力氣持久去解決。對(duì)孩子要有信心。對(duì)自己也要有信心，還可以發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)好興趣去培養(yǎng)他，可以達(dá)到意想不到的效果。比如：音樂(lè)、繪畫(huà)、唱歌、彈琴、數(shù)學(xué)等。先教會(huì)他日常的生活自理能力再說(shuō)。逐步進(jìn)步達(dá)到理想的效果。說(shuō)話(huà)就是一字一字地去教直到會(huì)為止，沒(méi)有什么捷徑，平時(shí)可以放動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)給他聽(tīng)，啟發(fā)大腦有一定的作用。也可以放一些故事給他聽(tīng)，和大人一樣看電視，讓他多些感管的接觸，刺激大腦的發(fā)育，多些嘗試總有成效的。

通過(guò)講述相信大家了解了腦癱病癥，腦癱的后遺癥非常嚴(yán)重，很多孩子患有腦癱之后無(wú)法像正常孩子那樣，所以就更需要家人的呵護(hù)與關(guān)心，家長(zhǎng)一定要耐心的給孩子指導(dǎo)鍛煉，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子盡快的從陰影中走出來(lái)，祝愿腦癱患兒早日康復(fù)。