日常生活當(dāng)中有很多的孩子會(huì)出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，很多的孩子出現(xiàn)口吃是因?yàn)樗季S跟不上說話的速度，大家需要注意這種情況的出現(xiàn)，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵，很容易造成真正口吃，平時(shí)大家需要注意了解原因，哪些因素造成的口齒發(fā)生。

引起口吃的原因都有哪些呢?

1、兩歲的孩子思維迅速發(fā)展，說的技能趕不上思維的速度。往往孩子想用語言表達(dá)一種思想，但找不到合適的詞藻，在“找合適詞藻的過程”中就出現(xiàn)了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨著語言能力的進(jìn)步，這種口吃現(xiàn)象會(huì)減少，終致消失，不必?fù)?dān)心。

2、積極的詞藻表達(dá)不了他想說的內(nèi)容，他要在腦子里“找”合適的詞藻，因而說話不流暢。

3、情緒緊張(受到強(qiáng)刺激，如嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至打罵)，在“追問”什么事的時(shí)候，用重復(fù)的字或拖長(zhǎng)音來調(diào)整自己語言的表達(dá)方式，需要時(shí)間，說出來的話就有斷續(xù)現(xiàn)象，也就是一種口吃。

4、模仿、逗樂，形成了不良習(xí)慣，它不是一種病。

5、由于你不愿聽到孩子講出“結(jié)巴的話”(過去講話是流暢的)，就很注意聽他講話，糾正他的發(fā)音，反而給孩子多聽“結(jié)巴的話”的機(jī)會(huì)，說“這種話”也多了。

6、兩三歲的兒童語言機(jī)制還不完善，當(dāng)他急于表達(dá)自己的思想時(shí)，容易出現(xiàn)言語流暢節(jié)奏的障礙。

7、一般來說，兩三歲兒童發(fā)生口吃現(xiàn)象與心理障礙沒有直接關(guān)系，請(qǐng)放心，并不是有了心理障礙才口吃的。

口吃的原因是什么呢？

盡管如此，家長(zhǎng)還是應(yīng)該在孩子出現(xiàn)問題后，仔細(xì)尋找原因，并對(duì)癥“治療”。通常，孩子說話結(jié)巴，多是因?yàn)槟７轮車�人或影視劇中�?ldquo;口吃”現(xiàn)象引起的。一來，周圍人和影視劇中的類似現(xiàn)象，會(huì)使正處在學(xué)語期的兒童產(chǎn)生極強(qiáng)的好奇感，進(jìn)而進(jìn)行下意識(shí)的模仿和學(xué)習(xí);二來，兒童時(shí)期語言功能發(fā)育不成熟，所掌握的詞匯量有限，不能迅速準(zhǔn)確找出可表達(dá)自己意思的詞匯，因而一些孩子便會(huì)在說話時(shí)，出現(xiàn)重復(fù)、拖長(zhǎng)一個(gè)字音的現(xiàn)象。

所以，孩子出現(xiàn)口吃，家長(zhǎng)應(yīng)該給他們創(chuàng)造一個(gè)寬松的氛圍，盡量減輕或消除孩子說話時(shí)緊張、焦慮的情緒;避免讓孩子在學(xué)說話期間接觸有口吃情節(jié)的影視劇;對(duì)于跟周圍朋友的接觸，家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)注，及時(shí)糾正。曾有專家調(diào)查指出，90%以上的成年口吃患者都成因于童年時(shí)期對(duì)周圍口吃人的模仿。

溫馨提示：日常生活當(dāng)中應(yīng)該注意孩子的身體變化，家長(zhǎng)應(yīng)該注意上述的這些因素，平時(shí)需要注意孩子的身體調(diào)理方法，而且要注意合理的進(jìn)行保健，平時(shí)需要注意全面的進(jìn)行調(diào)理，以免造成更大危害，避免造成孩子出現(xiàn)緊張，日常生活當(dāng)中，不要讓孩子模仿其他人，以免造成更多影響，希望大家及時(shí)的進(jìn)行了解。