小兒腦癱對(duì)孩子造成的危害性是非常大的，因?yàn)槭悄X部損傷，一定要進(jìn)行及時(shí)的治療和訓(xùn)練才可以慢慢的改善孩子的癥狀，其中小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練是一個(gè)非常漫長的事情，那么我們來看看小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練如何進(jìn)行?

不會(huì)翻身的腦癱患者

在其仰臥時(shí)，將翻動(dòng)側(cè)的下肢屈曲，并輔助屈曲腿帶動(dòng)身體旋轉(zhuǎn)或握住翻動(dòng)側(cè)上肢使其伸展，內(nèi)收，帶動(dòng)軀干翻身。學(xué)會(huì)爬行是行走的先決條件之一。腦癱患者需雙上肢伸展支撐，下肢以膝關(guān)節(jié)支撐使軀干與大腿成90°。姿勢保持穩(wěn)定后，可在小兒面前放置帶有聲響、顏色鮮艷的玩具，誘發(fā)其向前交替伸手抓取，同時(shí)可向前推動(dòng)小兒足底，輔助其前行。

站立時(shí)足跟不能著地的腦癱患者

訓(xùn)練者可在其仰臥時(shí)，四指握住足跟，以手掌壓向足心，使足背向小腿方向背屈，足背與小腿之間角度盡量小于90°。還可以穿戴足踝矯形器，以利于矯正尖足、穩(wěn)定踝關(guān)節(jié)，更好地進(jìn)行站立、行走訓(xùn)練。有的小兒腦癱患者雙手握拳，不會(huì)抓物，訓(xùn)練者要堅(jiān)持做被動(dòng)手指伸展活動(dòng)，將其大拇指外展伸開，其它手指就容易伸開了。

在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)，也要加強(qiáng)語言訓(xùn)練

以顏色鮮艷的玩具吸引腦癱患者的注意力，力爭其模仿訓(xùn)練者的發(fā)聲、發(fā)音。創(chuàng)造良好的言語環(huán)境，及時(shí)糾正異常的發(fā)音。

家長朋友在面對(duì)自己孩子出現(xiàn)腦癱以后，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，積極的配合醫(yī)生做好康復(fù)訓(xùn)練，因?yàn)橄胍�孩子改善狀態(tài)這些都是需要家長朋友耐心的訓(xùn)練才可以的，同時(shí)家長也需要認(rèn)識(shí)到這個(gè)過程是非常漫長的，有可能孩子終身都沒有自理能力。