每一個小孩子都是家中的小寶貝，承載了家人太多的愛。不幸的事總有發(fā)生，腦癱患兒如何康復(fù)，可以和其它孩子一樣快樂成長呢。面對這些，來給大家講一講小兒腦癱康復(fù)的六個原則。

現(xiàn)在都講究優(yōu)生優(yōu)育，所以對于每一個家庭來講孩子的健康是非常重要的，但是不是每一個家庭都可以生出健康的寶寶，其中小兒腦癱這種疾病總是發(fā)生，對于這種疾病是需要長期的治療和康復(fù)訓(xùn)練才可以讓孩子慢慢的恢復(fù)，為此家長朋友一定要知道小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練有什么樣的原則?

1、不代替原則：腦性癱瘓兒童每一項(xiàng)動作不可能都能由自己來完成，家長必須幫助他們。但必須強(qiáng)調(diào)的是，幫助絕不是代替。如吃飯，有的患兒自己能慢慢吃，但姿勢不正確，容易把衣服弄臟，家長只能幫助糾正其不正確的姿勢，而不能喂他們吃。正確的方法應(yīng)該是幫助患兒用正確的姿勢來拿勺吃飯，時間長了就會習(xí)慣，孩子能自己吃飯了。

2、循序漸進(jìn)原則：由于腦性癱瘓是一種慢性疾病，需要日復(fù)一日，有耐心地訓(xùn)練。各種功能的恢復(fù)主要靠在醫(yī)生和家長的幫助下由患兒自己鍛煉。所以各種動作必須先讓患兒適應(yīng)。如不會坐的患兒，讓他自己坐。也可以把一個功能分解成幾個動作讓患兒聯(lián)系，每天的訓(xùn)練時間要有計(jì)劃且不要過長，以免患兒產(chǎn)生疲乏、厭倦、反感、不愿合作等不良情緒。訓(xùn)練要多樣化，使患兒覺得有新鮮感，以提高他們訓(xùn)練的積極性。

3、不過分照顧原則：許多患兒家長總因可憐孩子而不自覺的過分照顧;實(shí)際上這既無必要，又不利于孩子的訓(xùn)練。久而久之，過多的關(guān)照勢必養(yǎng)成孩子的懶惰和依賴心理。因此，訓(xùn)練時一定要讓患兒配合每一個動作�；純鹤⒁饬Σ患�中時，家長可以拿玩具把他們的注意力轉(zhuǎn)移到各個動作上，但切勿過分照顧;凡是患兒自己能完成的動作，盡量讓他們自己完成。

4、不斷重復(fù)原則：腦性癱瘓兒童每恢復(fù)一項(xiàng)功能,都要付出一定的代價(jià)，每一個動作都需要反復(fù)地進(jìn)行訓(xùn)練，才能最終鞏固下來。同時，只有待某一動作定性后才能進(jìn)行下一個動作的訓(xùn)練。訓(xùn)練時要遵循示范、等待、鼓勵、再等待、再示范的原則。因患兒每完成一個動作都相當(dāng)困難,并且會經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)(如有的患兒能獨(dú)立走幾步了，過幾天卻又一步也走不了)。所以，患兒對每項(xiàng)功能，每個動作，必須反復(fù)練習(xí)，才能得到最終的恢復(fù)。

5、正面激勵原則：由于許多患兒因各種原因而從沒有進(jìn)行過規(guī)范的關(guān)節(jié)活動和訓(xùn)練。因此，一旦接受大運(yùn)動量、分解式的強(qiáng)化功能訓(xùn)練便難以接受。多數(shù)患兒會出現(xiàn)哭鬧和不配合現(xiàn)象而影響康復(fù)訓(xùn)練效果。所以不僅要根據(jù)患兒的體質(zhì)、心態(tài)等，合理地、有計(jì)劃地安排訓(xùn)練時間，避免患兒過于疲勞而產(chǎn)生厭倦反感情緒。日常訓(xùn)練中要盡量想辦法引導(dǎo)患兒的注意力，要充分了解患兒心理，注意利用語言、兒歌或物品來引起患兒訓(xùn)練興趣;注重少批評多表揚(yáng)，練得好還可以適度獎勵，讓孩子經(jīng)常保持一種成就感。必須明白，過于溺愛或嚇唬打罵都會使患兒造成心理壓力，進(jìn)而逃避、拒絕配合訓(xùn)練，而最終影響康復(fù)效果。

雖然現(xiàn)在小兒腦癱沒有辦法完全的治療好，但是隨著醫(yī)療水平的提高，相信不久的將來一定有辦法克服這種疾病，讓孩子可以恢復(fù)健康，所以現(xiàn)在家長朋友一定不要放棄希望，積極的給孩子進(jìn)行治療才可以有一個美好的未來。