小兒多動癥這個疾病在近些年來發(fā)病率確實在逐漸提高，一旦患上了小兒多動癥這個疾病不僅影響孩子的健康，影響孩子的注意力也影響到了孩子的正常學(xué)習(xí)，而且發(fā)生之后康復(fù)起來也并不是那么容易，所以小編來講述一些治療小兒多動癥疾病的方法有什么？

正性強化法。這種正性強化的行為治療，它是以操作性條件反射來作為依據(jù)，而強調(diào)行為的變化是因為行為后果而決定，對不良的行為進行及時的矯正，并告知其良好的正常行為。也就說，當患兒做出人們所希望的行為，或者是有所進步的時候，及時的進行獎勵，隨即強化，來增強這一行為的出現(xiàn)頻率，從而能夠達到一定的治療效果。

消退法。小兒多動癥患兒的行為治療當中，消退法是非常常見的，它的主要方式就是將一些不良的多動行為進行抑制，并且予以及時的糾正。隨著時間的推移，這種已被抑制的癥狀就會逐漸消失，并能緩解疾病的整體癥狀。暫時隔離法。這種暫時隔離的行為治療，就是在患兒出現(xiàn)不當?shù)亩鄤有袨榈臅r候，及時的讓他處在一個單獨的地方，讓他自行安靜下來，并進行一段時間的隔離。目的是讓患兒明白，被隔離的原因就是因為自己之前的不當行為，所以讓其自行的進行改正。

社交技能訓(xùn)練，多動癥兒童常常動作過多，行為沖動，情緒不穩(wěn)，好插嘴和招惹別人，因此難以與同學(xué)和父母建立良好的關(guān)系。社交技能訓(xùn)練是多動癥治療方法之一，側(cè)重于培養(yǎng)兒童以下方面的能力：了解自身特點;學(xué)會傾聽和表達;培養(yǎng)良好的人際溝通能力;認識情緒，學(xué)會緩解壓力;理解支持他人;學(xué)會換位思考;解決問題的步驟;避免攻擊性言行以及培養(yǎng)自律能力等。同時，在訓(xùn)練的過程中，運用行為治療的理論和方法，通過集體心理治療矯正不良行為，倡導(dǎo)健康行為，從而提高患兒的社會競爭力，減少挫敗感和情緒不適。社交技能訓(xùn)練以6-10人小組的形式進行，訓(xùn)練方式活潑多樣，以孩子參與為主，包括角色扮演、小品、游戲、討論等 。

父母培訓(xùn)，通過10次授課，教給家長正確關(guān)注孩子的方式、采取一整套科學(xué)嚴格的獎懲制度，使孩子在家里、公共場所和學(xué)校更快樂、更受人歡迎、更有成就感。經(jīng)過初步研究，57%患兒的注意缺陷和/或多動癥狀消除，80%患兒的對立、違抗癥狀消除，93%家長對培訓(xùn)效果感到滿意或非常滿意�？偠�言之，寶寶患了多動癥，對日常的學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、心理的正常發(fā)展都是有很嚴重的影響。因此寶寶如果患上了多動癥，還是盡早去醫(yī)院接受治療哦。

在通過閱讀完這篇小編的講述之后我們已經(jīng)對于小兒多動癥的治療措施有了了解，一旦被小兒多動癥這個疾病折磨上確實是不太好得到治愈的，而且這樣的疾病影響著孩子正常的生活和學(xué)習(xí)，所以了解治療措施患病的時候科學(xué)正確治療措施很關(guān)鍵。