小兒多動(dòng)癥是小兒常見疾病，很多家長比較容易忽視孩子的健康，覺得孩子多動(dòng)是一種“活潑”的體現(xiàn)，并不知道多動(dòng)給孩子帶來的影響和危害。那么，小兒多動(dòng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?下面就由小編給大家詳細(xì)的介紹一下吧。

診斷要點(diǎn)

1、起病于7歲前，癥狀至少持續(xù)六個(gè)月。

2、以注意障礙、活動(dòng)過度、好沖動(dòng)為主要臨床表現(xiàn)。

3、對社會(huì)功能(學(xué)業(yè)或人際關(guān)系等)產(chǎn)生不良影響。

4、排除精神發(fā)育遲滯、廣泛發(fā)育障礙、情緒障礙等。

診斷標(biāo)準(zhǔn)

臨床醫(yī)生可以根據(jù)需要選用診斷標(biāo)準(zhǔn)。目前多采用DSM-IV關(guān)于ADHD的診斷標(biāo)準(zhǔn)：要求滿足A-E。

A 癥狀標(biāo)準(zhǔn)：

(1) 注意缺陷癥狀：符合下述注意缺陷癥狀中至少6項(xiàng)，持續(xù)至少6個(gè)月，達(dá)到適應(yīng)不良的程度，并與發(fā)育水平不相稱：

① 在學(xué)習(xí)、工作或其它活動(dòng)中，常常不注意細(xì)節(jié)，容易出現(xiàn)粗心所致的錯(cuò)誤;② 在學(xué)習(xí)或游戲活動(dòng)時(shí)，常常難以保持注意力;③ 與他說話時(shí)，常常心不在焉，似聽非聽;④ 往往不能按照指示完成作業(yè)、 日常家務(wù)或工作(不是由于對抗行為或未能理解所致);⑤ 常常難于完成有條理的任務(wù)或其它活動(dòng);⑥ 不喜歡、不愿意從事那些需要精力持久的事情(如作業(yè)或家務(wù)),常常設(shè)法逃避;⑦ 常常丟失學(xué)習(xí)、活動(dòng)所必需的東西(如:玩具、課本、鉛筆、書或工具等);⑧ 很容易受外界刺激而分心;⑨ 在日�；顒�(dòng)中常常丟三忘四。

(2) 多動(dòng)/沖動(dòng)癥狀：符合下述多動(dòng)、沖動(dòng)癥狀中至少6項(xiàng)，持續(xù)至少6個(gè)月，達(dá)到適應(yīng)不良的程度，并與發(fā)育水平不相稱：① 常常手腳動(dòng)個(gè)不停，或在座位上扭來扭去;② 在教室或其它要求坐好的場合，常常擅自離開座位;③ 常常在不適當(dāng)?shù)膱龊线^分地奔來奔去或爬上爬下(在青少年或成人可能只有坐立不安的主觀感受);④ 往往不能安靜地游戲或參加業(yè)余活動(dòng);⑤ 常常一刻不停地活動(dòng)，好象有個(gè)機(jī)器在驅(qū)動(dòng)他;⑥ 常常話多;⑦ 常常別人問話未完即搶著回答;⑧ 在活動(dòng)中常常不能耐心地排隊(duì)等待輪換上場;⑨ 常常打斷或干擾他人(如別人講話時(shí)插嘴或干擾其他兒童游戲)。

B 病程標(biāo)準(zhǔn)：某些造成損害的癥狀出現(xiàn)在7歲前。

C 某些癥狀造成的損害至少在兩種環(huán)境(例如學(xué)校和家里)出現(xiàn)。

D 嚴(yán)重程度標(biāo)準(zhǔn)：在社交、學(xué)業(yè)或職業(yè)功能上具有臨床意義損害的明顯證據(jù)。

E 排除標(biāo)準(zhǔn)：癥狀不是出現(xiàn)在廣泛發(fā)育障礙、精神分裂癥或其他精神病性障礙的病程中，亦不能用其他精神障礙(例如心境障礙、焦慮障礙、分離障礙或人格障礙)來解釋。

通過上述小編給大家詳細(xì)介紹的小兒多動(dòng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)，相信家長們有了更多的認(rèn)識。過于多動(dòng)癥的孩子，家長們一定要注意，及時(shí)檢查和治療。多動(dòng)癥不僅影響孩子的生活，也會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。