口吃疾病是最為可怕，而且在孩子出現(xiàn)了口吃的癥狀之后，就會(huì)遭受到家長(zhǎng)的指責(zé)，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常痛苦的，提醒家長(zhǎng)朋友們要注意進(jìn)行口吃的預(yù)防工作才可以，那么有哪些措施可以有效的預(yù)防口吃呢，讓我們往下看了解一下吧。

口吃的預(yù)防措施：

孩子在二三歲時(shí)容易發(fā)生口吃。父母要注意不要譏笑孩子說(shuō)話，或讓他與別的很善辯的孩子在一起議論問(wèn)題，或是與別的孩子搶著說(shuō)話，這些會(huì)使他想說(shuō)話卻因沒(méi)有機(jī)會(huì)而心急，于是說(shuō)話結(jié)巴，造成口吃。

口吃是指說(shuō)話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，不能順利地表達(dá)出自己意思的一種言語(yǔ)功能障礙。口吃一般發(fā)生在幼年，因年幼常發(fā)音不清，加之掌握的詞匯少，說(shuō)話時(shí)常有重復(fù)和不連貫現(xiàn)象，一般隨年齡增長(zhǎng)而逐漸消失。如果幼兒生活環(huán)境不良，經(jīng)常處于精神緊張狀態(tài)，說(shuō)話不連貫現(xiàn)象就不易克服，還會(huì)久而成習(xí)，口吃隨之發(fā)生。

父母還要禁止孩子因出于好奇而去模仿口吃的成人說(shuō)話。發(fā)現(xiàn)孩子口吃時(shí)，切忌厲聲責(zé)備，否則孩子受到刺激后著急，又會(huì)張不開口，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子慢慢講，把話說(shuō)清楚，或者是換一句話，改變他的語(yǔ)言習(xí)慣，誘使他動(dòng)腦筋去想好了再說(shuō)。也可加強(qiáng)對(duì)孩子的口語(yǔ)訓(xùn)練，教孩子唱歌、講故事，采取多種方式鍛煉孩子說(shuō)話。

口吃不是先天性疾病，如能做到以下幾點(diǎn)，口吃是可以預(yù)防的。不要讓孩子模仿口吃的人說(shuō)話;為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的生活環(huán)境，讓孩子心平氣和地講話，鼓勵(lì)孩子和父母及周圍的人們多交往;教育孩子不要性急，不要讓孩子過(guò)早地背誦難以理解的詩(shī)詞和文章，避免造成精神緊張;當(dāng)孩子說(shuō)話出現(xiàn)不連貫、不流利的時(shí)候，不要過(guò)分注意，更不可申斥或取笑他，避免損傷孩子的自信心和造成精神緊張。

糾正口吃的方法：

1、消除緊張感：如果你緊張了，說(shuō)話的計(jì)算所、語(yǔ)調(diào)會(huì)流露出來(lái)，孩子受到暗示，也會(huì)緊張，說(shuō)話就更不流利了。

2、多關(guān)心與愛(ài)護(hù)：絕對(duì)不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。不能因?yàn)榭诔远��?zé)怪他，不給他再添加心理壓力。

3、慢慢對(duì)話：可請(qǐng)一個(gè)無(wú)口吃的人，與有口吃的孩子在安靜處一個(gè)字一個(gè)字地對(duì)話，但要連續(xù)地、勻速地，不可斷斷續(xù)續(xù)。

4、說(shuō)話輕柔：教育口吃兒童，不管說(shuō)什么話，都要輕柔、緩慢，在病情好轉(zhuǎn)時(shí)，再增加音量與速度。每個(gè)字說(shuō)清楚，同時(shí)也要求他講得慢，不要著急。

5、有效力有恒心：要時(shí)時(shí)告訴孩子，糾正口吃非舉手之勞，要有一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，不能急于求成，也不可灰心喪氣，尤其是女孩子，信心與恒心往往是成功的關(guān)鍵。

6、勿打斷孩子講話：口吃孩子講話時(shí)，無(wú)論如何旁人不要打斷，也不要在他身邊做任何動(dòng)作或表情，以免分散他說(shuō)話的注意力。

7、消除不良環(huán)境的影響：如禁止周圍人的模仿與嘲笑，也不要在患兒在場(chǎng)時(shí)談?wù)撆c口吃有關(guān)的話題。

看過(guò)了以上的這些內(nèi)容之后，大家應(yīng)當(dāng)已經(jīng)了解到了如何來(lái)進(jìn)行口吃的預(yù)防工作了，口吃的出現(xiàn)會(huì)讓孩子的成長(zhǎng)受到阻礙，并且會(huì)讓他們的語(yǔ)言能力降低，對(duì)于孩子的將來(lái)特別的不利，所以我們應(yīng)當(dāng)提早去預(yù)防口吃疾病才行。