小兒腦癱是小兒時期常見的中樞神經(jīng)障礙綜合征，病變部位在鬧，累及四肢，常伴有智力缺陷、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語言障礙等癥狀�；加羞@種病的小兒，不僅給身心健康帶來傷害，給整個家庭也帶來了無形的壓力。那么，患有小兒腦癱都有哪些表現(xiàn)特征呢?

⑴智力低下

據(jù)報道，約有2/3以上患兒智力落后，其中約50%患兒有輕度至中度智力低下，給25%為重度智力低下。痙攣型四肢癱及強直型腦癱者智力常更差，手足徐動型患兒智力嚴(yán)重低下者極少。

⑵視力障礙

約半數(shù)以上患兒伴視力障礙，最常見者為眼球內(nèi)斜視和屈光不正，如近視、弱視等;少數(shù)有眼震，偶爾為全盲;偏癱患兒可有同側(cè)偏盲。視覺缺陷可影響眼-手協(xié)調(diào)功能.

⑶聽力障礙

部分患兒聽力減退甚至全聾，以新生兒患高膽紅素血癥引起的手足徐動型患兒最為常見。多數(shù)對高音頻的聽力喪失，需做腦干聽覺誘發(fā)電位測定才能被察覺。

⑷其他感覺和認(rèn)知異常

腦癱患兒常有觸覺、位置覺、實體覺、兩點辨別覺缺失。患兒往往缺乏正確的視覺空間和立體感覺，其認(rèn)知功能缺陷較為突出。因而，在康復(fù)醫(yī)療訓(xùn)練中，對學(xué)習(xí)新的運動技巧和學(xué)習(xí)各種知識和活動，常常會發(fā)生某些困難。

⑸語言障礙

腦癱患兒的語言缺陷與出生前后大腦受損和受損后繼發(fā)大腦發(fā)育遲緩密切相關(guān)，也可因聽力缺陷等因素引起。據(jù)報道，約1/3至2/3患兒有不同程度語言障礙。表現(xiàn)為語言發(fā)育遲緩、發(fā)音困難、構(gòu)音不清，不能正確表達(dá)，有的患兒完全失語。手足徐動型和共濟失調(diào)型患兒常伴語言障礙;痙攣型四肢癱、雙側(cè)癱患兒也常伴語言障礙。

⑹癲癇發(fā)作

小兒腦癱合并癲癇的發(fā)生率文獻(xiàn)報道差異甚大，至少有1/4-1/3或1/4以上的患兒在不同年齡階段出現(xiàn)癲癇發(fā)作，以痙攣型四肢癱、偏癱、單肢癱和伴有智能低下者更為多見，手足徐動型、共濟失調(diào)型患兒則很少見。

⑺口面、牙功能障礙

有些腦癱患兒吸吮無力，吞咽、咀嚼困難，口唇閉合不佳，經(jīng)常流涎，頻繁吐沫，經(jīng)常半張著嘴，舌頭不停地伸出運動，有些患齲齒或牙齒發(fā)育不全，這些癥狀以手足徐動型患兒最為多見。

⑻情緒、行為障礙

大多數(shù)腦癱患兒有情緒或行為異常，此與大腦功能受損有關(guān)。大量臨床資料表明，大腦的邊緣系統(tǒng)(特別是海馬回)受損時，可引起患兒情緒異常。患兒表現(xiàn)為好哭、任性、固執(zhí)、孤僻、脾氣古怪、情感脆弱、易于激動，過度激惹，持續(xù)哭鬧、入睡困難，有些家長甚至反映"這孩子整夜地哭”，有的有明朗感、快活感、情緒不穩(wěn)定等。這些癥狀以手足徐動型患兒較為常見。此外，多數(shù)腦癱患兒表現(xiàn)有活動過多，注意力分散，行為散亂等。偶爾見患兒用手猛擊頭部、下頜等自身傷害的“強迫”行為。

⑼護理困難

表現(xiàn)在穿衣時很難將其手臂插入袖中，換尿布時難將大腿外展，洗澡時不易將拳頭掰開。家長常反映"孩子不愛洗澡"，當(dāng)腳剛觸及浴盆邊緣或水面時。背部立即僵硬呈弓狀。

⑽其他

多數(shù)患兒有體格發(fā)育落后，營養(yǎng)不良，嚴(yán)重運動障礙的嬰兒患者更為常見，且因免疫功能低下，常易患呼吸道感染性疾患等。多數(shù)患兒因因身體運動、感覺、智能、語言、情緒、行為等單項或多項缺陷，以致常有學(xué)習(xí)和社交困難。通常腦癱患兒的運動障礙與上述并存的相關(guān)缺陷相互影響。例如，聽覺、智能障礙加重語言障礙，各種感覺、認(rèn)知障礙癲癇發(fā)作、學(xué)習(xí)困難等又加重智能障礙，這些因素的疊加影響，使腦癱患兒的康復(fù)訓(xùn)練很困難。

以上是表現(xiàn)小兒腦癱的特征，如果孩子已經(jīng)患有小兒腦癱，要積極配合醫(yī)院治療，不要給孩子造成身心上的傷害。多去網(wǎng)上搜索、書籍中了解一些關(guān)于治療小兒腦癱或者預(yù)防知識，有利于更好的及時發(fā)現(xiàn)病情。做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。