自閉癥兒童因?yàn)闆](méi)有辦法融合在正常的生活環(huán)境中，所以在生活中更容易導(dǎo)致人們對(duì)于它的孤立，其實(shí)這些孩子是渴望大家的了解，關(guān)注和接納，現(xiàn)在社會(huì)也開(kāi)始關(guān)注這類孩子，那么我們可以為兒童自閉癥患兒做些什么?

作為教師的你，可以：

1、運(yùn)用視覺(jué)策略以配合學(xué)生對(duì)視覺(jué)信息有較強(qiáng)的反應(yīng)及理解能力;2、盡早建立有組織、有規(guī)律的學(xué)習(xí)環(huán)境;3、盡早協(xié)助學(xué)生建立適切及有效的溝通技巧;4、因應(yīng)自閉癥學(xué)生會(huì)執(zhí)著于一些特定的主題，而順勢(shì)引導(dǎo)，作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力;5、提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少學(xué)生因噪音、刺光、室溫過(guò)高等而影響學(xué)習(xí);6、利用多種感官協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)，避免一連串長(zhǎng)的口頭指令。

作為家長(zhǎng)的你，可以：

1、加深認(rèn)識(shí)自閉癥的真相，知己知彼，百戰(zhàn)百勝;2、確立信念，堅(jiān)信孩子受訓(xùn)后，會(huì)比現(xiàn)在進(jìn)步;3、采取正面態(tài)度，面對(duì)培育孩子的挑戰(zhàn);4、肯定孩子的強(qiáng)項(xiàng)和長(zhǎng)處，并發(fā)掘及栽培他們的特殊天份，使他們盡展所長(zhǎng)，貢獻(xiàn)社會(huì);5、與學(xué)校及其他專業(yè)人士緊密合作;6、建立支援網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)取家*諒，親友支持和社區(qū)人士的接納。

作為朋輩的你，可以：

1、擔(dān)起模范作用，協(xié)助自閉癥同學(xué)投入課堂學(xué)習(xí)和活動(dòng);2、透過(guò)現(xiàn)實(shí)情境中的社交活動(dòng)，如集體游戲、茶會(huì)等，示范和指引自閉癥同學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用社交技巧;3、借著朋輩的接納和支援，使自閉癥同學(xué)提高與人社交往的意欲。

作為公眾人士，可以

1、加深對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)，體諒和支持自閉癥兒童家長(zhǎng)所面對(duì)的困難及挑戰(zhàn)，避免因誤解而怪責(zé)家長(zhǎng);2、接納和尊重自閉癥人士，不要歧視或戲弄他們;3、提供機(jī)會(huì)讓自閉癥人士融入社會(huì)，使他們能跟別人接觸及溝通，克服自閉癥帶來(lái)的障礙和社區(qū)適應(yīng)上的困難。

以上就是不同的人可以為自閉癥兒童做的事情，其實(shí)對(duì)于我們大家來(lái)講，如何身邊有自閉癥兒童，只要我們抱著友好的心態(tài)去對(duì)患兒，他也是可以感覺(jué)到的，只是不知道怎么表達(dá)，尤其是對(duì)于自己的孩子一定不能讓她去孤立這樣的孩子，讓孩子去接納他。