多動(dòng)癥有哪些治療關(guān)鍵事項(xiàng)呢
逐漸在兒童身上發(fā)生的疾病種類越來越多,尤其是兒童多動(dòng)癥就是一項(xiàng)非常常見的疾病類型,這項(xiàng)疾病也給很多的患兒帶來了比較多的痛苦,為此很多家長們對(duì)于多動(dòng)癥并不陌生,也逐漸開始重視多動(dòng)癥的發(fā)生因素以及治療方案,那么,多動(dòng)癥有哪些治療關(guān)鍵事項(xiàng)呢?
1、多動(dòng)癥是一種病。隨著人們對(duì)兒童多動(dòng)癥的深入研究,已發(fā)現(xiàn)多動(dòng)癥兒童有許多異常,如大腦解剖異常、代謝異常、執(zhí)行功能異常和基因異常等。這些證實(shí)了多動(dòng)癥兒童的變化是有病理基礎(chǔ)的,多動(dòng)癥是一種疾病。
2、多動(dòng)癥是終身病。多動(dòng)癥兒童長大后雖然多動(dòng)表現(xiàn)可能會(huì)減輕甚至消失,但其他癥狀并不一定有明顯的改善,甚至可能終身存在。多動(dòng)癥兒童年齡小的時(shí)候多動(dòng)表現(xiàn)明顯,隨著年齡的增長,則注意力不集中更明顯。
3、常與共病相伴隨。多動(dòng)癥的表現(xiàn)主要是注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)等,但實(shí)際上單純的多動(dòng)癥大約只有約1/3,大部分的多動(dòng)癥都同時(shí)伴有其他疾病,我們稱之為共病,包括抽動(dòng)、學(xué)習(xí)困難、對(duì)立違抗、品行障礙、焦慮、抑郁等。由于這些共病的存在,使得多動(dòng)癥的癥狀加重或不典型,對(duì)多動(dòng)癥患兒的學(xué)業(yè)、職業(yè)和社會(huì)生活等方面產(chǎn)生廣泛而消極的影響,造成了更嚴(yán)重的后果。
4、重視女孩多動(dòng)癥。不少人認(rèn)為,多動(dòng)癥是男孩的病,女孩沒有多少多動(dòng)癥。近年的研究發(fā)現(xiàn),女孩多動(dòng)癥的發(fā)病率遠(yuǎn)比我們想象的高。因?yàn)槎鄤?dòng)癥女孩其多動(dòng)的表現(xiàn)并不明顯,主要表現(xiàn)為注意力不集中,這就是所謂的“不多動(dòng)多動(dòng)癥”,往往容易被人忽視。
多動(dòng)癥的癥狀
(1)注意障礙:表現(xiàn)為注意力無法集中,聽課不專心,東張西望,有的時(shí)候看上去在靜坐聽講,但教師講的內(nèi)容全然不知,甚至對(duì)要求都記不住。在家要在父母的督促下完成作業(yè),分神,拖拉,小動(dòng)做不斷。對(duì)學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性、自覺性,貪玩,靜不下心來。
(2)活潑好動(dòng):患兒上課時(shí)坐不住,小動(dòng)作多,話多,興奮,東張西望,擾亂鄰近同學(xué),好招惹人,甚至走動(dòng),出怪聲,影響課堂紀(jì)律。做事心神不定,心慌意亂,有頭無尾,雜亂無章。有的兒童因懾于老師的威嚴(yán)只是悄悄從事各種小動(dòng)作,如咬鉛筆、切橡皮、嚼衣角、啃指甲等。有少數(shù)兒童特別是女孩子,活動(dòng)并不多,看上去較為文靜,少動(dòng),但注意力容易分散,上課思想開小差,對(duì)講課內(nèi)容一問三不知。
(3)沖動(dòng)任性:多動(dòng)癥兒童在情緒和意志方面也不能很好控制自己,表現(xiàn)為難以自控的性情急躁、易激動(dòng)、好發(fā)脾氣、沖動(dòng)任性;想干什么就干什么,做事缺乏思考,不顧后果,沒有耐心和同學(xué)做游戲,而且隨心所欲進(jìn)行搗亂,甚至破壞東西、偷竊、頭號(hào)毆、惹事生非。
(4)心理改變:主要表現(xiàn)為情緒不穩(wěn),有興奮不安,話多,愛管閑事,做事粗糙;有的反應(yīng)遲緩,支作懶散,作業(yè)拖拉;情緒容易波動(dòng),感情脆弱,易哭易笑,不能耐受挫折,不合群或喜歡與比自己較小的兒童為伍;性格孤僻倔強(qiáng),即使打罵也無濟(jì)于事;往往不聽勸告,不服管理,我行我素;有的產(chǎn)生自卑、逆反心理,甚至逃學(xué)說謊、偷竊、出走、犯罪或自殺。
溫馨提示,當(dāng)孩子出現(xiàn)多動(dòng)癥現(xiàn)象的時(shí)候,家長們還沒有發(fā)現(xiàn),孩子的身心健康就已經(jīng)受到嚴(yán)重影響,無論是在學(xué)習(xí),還是在游戲的過程中,都很難集中注意力去做一件事情,如果還不能夠及時(shí)接受科學(xué)治療,病情的不斷發(fā)展與惡化,最終會(huì)影響到孩子的身體健康水平,甚至?xí)绊懡窈蟮膶W(xué)業(yè)。
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