目前特別多的兒童遇到了自閉癥，同時對于他們的身心方面帶來了極嚴(yán)重的傷害，也會讓患兒的語言出現(xiàn)了障礙，此病的出現(xiàn)要積極的進(jìn)行治療，這是家長們要多了解的知識了，在這里為大家介紹一下自閉癥的相關(guān)治療措施有哪些呢。

1、演奏小敲打樂器，經(jīng)過《你好歌》后，治療師可以引導(dǎo)自閉癥兒童選擇自己喜愛的小敲打樂器為音樂或歌曲伴奏，此時輔助音樂治療師也同兒童一起演奏小敲打樂器，使兒童在模仿音樂治療師的過程中能正確地把握演奏小敲打樂器的要領(lǐng)。這種訓(xùn)練一般都是兒童隨治療師演奏或播放的音樂打節(jié)奏。演奏兒童爵士鼓，還有一些自閉癥兒童喜歡強烈的爵士鼓演奏，尤其有攻擊行為的兒童喜歡在音樂治療中用比較長的時間打爵士鼓。打爵士鼓對轉(zhuǎn)移、削減其攻擊行為具有一定的治療作用，治療師為這類兒童配置的音樂常需要跟隨兒童打的節(jié)奏即興創(chuàng)作音樂，然后逐步過渡到讓兒童隨治療師的音樂節(jié)奏打鼓。雖然兒童不可能掌握太多爵士鼓演奏技巧，但多個鼓的敲打和加上腳踩鼓的爵士鼓特色，明顯在訓(xùn)練兒童協(xié)調(diào)能力等方面優(yōu)于普通大鼓的單一打法。

2、演唱“問候歌”，音樂治療師開始時與兒童建立關(guān)系的方法可以握著兒童的手唱著輕柔的《你好歌》，此時自閉癥兒童很少拒絕。尤其在歌曲中加進(jìn)被治療兒童的名字，兒童對治療師的“戒心”更可能逐步消退。治療師在《你好歌》中可以培養(yǎng)兒童目光對視治療師的機(jī)會。自閉癥兒童與治療師目光對視行為的增加是愿意與外界建立關(guān)系的重要特征之一。當(dāng)音樂治療結(jié)束時，一般情況自閉癥兒童的情緒都會比治療開始時有所改善，因此自閉癥兒童可以接受唱《再見歌》的方式結(jié)束治療。在音樂治療初期，許多抵觸情緒比較重的自閉癥兒童在結(jié)束治療唱《再見歌》時，才開始產(chǎn)生交流愿望。治療結(jié)束時治療師可以再次提示兒童目光對視，兒童在唱《再見歌》時與治療師目光對視的可能性比治療開始唱《你好歌》時增加了。

3、演奏木琴、甩琴等，自閉癥兒童對小敲打樂器、甩琴、木琴等一般興趣都不會太長，雖然有時可能繼續(xù)按音樂治療師要求去操作樂器，但從其游離的目光就可以發(fā)現(xiàn)兒童已處于被動狀態(tài)，這時治療師需要換下一種訓(xùn)練項目，盡快結(jié)束兒童注意力不集中狀態(tài)。音樂律動訓(xùn)練，針對抵觸情緒較重的自閉癥兒童可以靠演奏或播放音樂來打動兒童，治療師根據(jù)兒童的現(xiàn)場表現(xiàn)找到適合他的音樂，允許兒童在感受音樂時自由活動，其間治療師及時抓住兒童表現(xiàn)出的律動節(jié)奏，為兒童即興創(chuàng)作或播放適合他的音樂。

4、聽賞樂曲，單純播放音樂或即興彈奏、哼唱無詞歌的形式適合重度自閉癥兒童和語言表述能力較差、注意力集中時間太短以及年齡偏小的自閉癥兒童。適合自閉癥兒童的聽賞音樂風(fēng)格大部分為比較歡快的節(jié)奏，不局限兒童音樂的選曲范圍和地域。在自由活動中感受一段音樂后，兒童有可能接受過去從來不接受的與治療師簡短對話和治療師指令�？傊�，自閉癥兒童在感受一段歡快音樂后，原有對外界的抵觸情緒有可能發(fā)生變化。大量的中外自閉癥兒童音樂治療案例顯示聽賞音樂可以引發(fā)自閉癥兒童與他人建立關(guān)系的欲望。

通過了解相關(guān)的知識，大家認(rèn)識到了自閉癥的有效治療辦法是什么了，此病的出現(xiàn)將會帶給患兒極嚴(yán)重的危害，讓他們出現(xiàn)了十分嚴(yán)重的心理障礙，家長們應(yīng)當(dāng)和孩子之間進(jìn)行溝通，自閉癥的出現(xiàn)應(yīng)當(dāng)及早的展開治療。