生活里有很多的家長朋友們對于預(yù)防兒童自閉癥的方法都是比較關(guān)注的，大家在生活中只有幫助孩子做好預(yù)防工作，才可以減少孩子出現(xiàn)兒童自閉癥等疾病的發(fā)生與傷害，幫助每個(gè)孩子都能夠擁有一個(gè)真正的生活，那么兒童要如何預(yù)防自閉癥的出現(xiàn)?

一、不合群，缺乏與他人交流的能力。

輕度自閉癥是從嬰兒時(shí)期起就會(huì)表現(xiàn)出來的特征，如對父母及家人沒有過度親熱的表現(xiàn)，當(dāng)遇到生人時(shí)也不會(huì)表現(xiàn)出疏離，沒有被抱起的愿望。不會(huì)主動(dòng)接觸同齡孩子，對玩具和游戲缺乏興趣。對他人的示好有抵觸情緒。無法與周圍小伙伴建立和諧關(guān)系。

二、興趣狹窄，行為刻板重復(fù)，傾向一成不變的事物。

輕度自閉癥兒童會(huì)在很長一段時(shí)間對幾種甚至是一種事物或玩具有著很大的興趣，甚至對很多算不上玩具的東西感興趣，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋。有時(shí)會(huì)單調(diào)地?cái)[放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)，面對通常兒童們喜歡的動(dòng)畫片，兒童電視，電影則毫無興趣。

三、言語障礙十分突出。

患兒言語很少，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語，會(huì)說會(huì)用的詞匯有限，很多孩子即使是會(huì)說話也寧愿用手勢表示。很多孩子會(huì)表現(xiàn)出和家人沒有過多的語言交流，同時(shí)對外人甚至是沒有交流。即使說話也會(huì)聲音很小，甚至?xí)��?huì)一些重復(fù)、自言自語的表現(xiàn)。很多自閉癥患兒在入學(xué)期間表現(xiàn)很明顯，對老師的提問和同學(xué)的呼喚沒有任何反應(yīng)。語言的交流上還常常表現(xiàn)在代詞運(yùn)用的混淆顛倒。

四、大多數(shù)輕度自閉癥患者智力發(fā)育落后。

據(jù)科學(xué)調(diào)查顯示：多數(shù)自閉癥患者的智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數(shù)患兒智力正�；蚪咏�正常。但并不是所有自閉癥患兒的智力都有缺陷，很多孩子會(huì)表現(xiàn)出驚人的智商。有不少患兒的機(jī)械記憶能力很強(qiáng)，尤其對文字符號的記憶能力。

相信大家通過以上文章內(nèi)容的介紹，應(yīng)該對于兒童預(yù)防自閉癥出現(xiàn)的方法也都有了更多了解，在文章里對于這個(gè)問題也為大家做了詳細(xì)的介紹，希望可以給更多孩子們在預(yù)防工作方面帶來更多的幫助，大家在生活中一定要給孩子多點(diǎn)關(guān)心，讓孩子擁有自信心。