在生活中多動癥這種疾病是非常復(fù)雜的，會有很多的孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的好動癥狀，這讓家長們非常的不安，給孩子們的心理健康也帶來了相當(dāng)嚴(yán)重的危害，所以說多動癥的出現(xiàn)需要積極的治療，來看看多動癥發(fā)生后的治療方法有哪些呢。

綜合治療是關(guān)鍵，目前多動癥的治療應(yīng)采用綜合治療，以心理行為治療和藥物治療為主，其他治療方法為輔。在治療中強(qiáng)調(diào)家長、老師、醫(yī)務(wù)工作者及全社會的共同參與，尤其是家長和老師的參加非常重要，各方面要相互協(xié)調(diào)，共同努力，才能取得良好治療效果，幫助多動癥兒童矯正心理、情緒和行為異常，提高學(xué)習(xí)成績，提高自信和自尊，充分發(fā)揮兒童的潛能。有人認(rèn)為多動癥不需要治療;有人認(rèn)為只要教育就可以了;還有人認(rèn)為治療只是醫(yī)生的事，與老師或家長的關(guān)系不大，這些都是不正確的觀點(diǎn)。

長期治療須堅(jiān)持，有人認(rèn)為多動癥只是一種兒童期的疾病，是自限性的，到了青春期后自然就會痊愈的。因此認(rèn)為，多動癥只需要短期治療就可以了，根本不需要長期治療。近年來發(fā)現(xiàn)多動癥的預(yù)后并不樂觀。多動癥兒童長大后雖然多動表現(xiàn)可能會減輕甚至消失，但其他癥狀并不一定有明顯的改善，常持續(xù)多年，甚至可能終身存在。多動癥兒童年齡小的時(shí)候多動表現(xiàn)明顯，隨著年齡的增長，則注意力不集中更明顯。到了青少年，會出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題、自卑，還可能出現(xiàn)法律問題。到了大學(xué)和成年階段，會出現(xiàn)缺乏組織計(jì)劃性、做事不專心等，使得學(xué)業(yè)失敗、工作困難、自卑、物質(zhì)濫用和事故多等。由此看，多動癥的癥狀始終存在，只是年齡不同表現(xiàn)不一樣。因此，學(xué)者們提出多動癥應(yīng)是一種終身疾病，需要長程治療，常常需要數(shù)年甚至更長的時(shí)間。

放松訓(xùn)練，用這一方法來治療兒童的多動行為是近年來的一種新嘗試，效果頗佳。由于多動癥患兒的身體各部位總是長時(shí)間處于緊張狀態(tài)，如果能讓他們的肌肉放松下 來，多動現(xiàn)象就會有所好轉(zhuǎn)。放松訓(xùn)練可采用一般的放松法，或使用在有關(guān)醫(yī)生指導(dǎo)下的生物反饋法。訓(xùn)練時(shí)間要集中，可以一連幾天，從早上一直訓(xùn)練到晚上，其 間除了患兒吃飯、休息外，其余時(shí)間都按計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。在施行放松訓(xùn)練時(shí)，每小時(shí)放松15分鐘，患兒一達(dá)到放松要求就給予物質(zhì)獎勵。其余45分鐘可安排患兒 感興趣的游戲，但一到放松時(shí)間就必須結(jié)束游戲。

支持療法，這一療法單獨(dú)使用效果并不明顯，主要是與其他治療相結(jié)合，用來幫助患兒解脫受挫折以后的情緒抑郁和由學(xué)習(xí)困難而導(dǎo)致的自尊心不足。在實(shí)施過程中，父母和教師要對患兒進(jìn)行鼓勵，幫助他們樹立信心，一旦病情有所好轉(zhuǎn)，就給予獎勵。要求適當(dāng)。一開始對患兒的要求不能與一般孩子一樣，只能要求將他們的行動控制在一定范圍內(nèi)，隨后再慢慢提高要求。做到生活規(guī)律化。家長、教師督促患兒遵守作息制度。在兒童吃飯、做作業(yè)時(shí)，家長要控制環(huán)境，不要主動去分散他們的注意，以培養(yǎng)患兒一心不二用的好習(xí)慣。明確疾病性質(zhì)。克服對患兒粗暴、冷淡、歧視的態(tài)度，做到相互協(xié)作，耐心而有計(jì)劃地進(jìn)行教育。

各位朋友了解相關(guān)的內(nèi)容后，認(rèn)識了治療小兒多動癥的方法有哪些了，多動癥的出現(xiàn)會給患兒的健康帶來危害，而且會困擾到非常多的家長朋友，大家必須要多了解多動癥疾病的知識，而且必須要深入了解多動癥的治療辦法。