小兒腦癱是一種危害極大的疾病，但是只要積極治療，還是有希望的。當(dāng)然大家不要盲目治療，要到正規(guī)醫(yī)院檢查，認(rèn)清小額腦癱的病因，這樣治療起來(lái)效果就不錯(cuò)，當(dāng)然在加上一些訓(xùn)練效果會(huì)更好，為大家介紹下小兒腦癱患者要怎樣訓(xùn)練治療?

(1)專注力的訓(xùn)練：大多數(shù)腦癱患兒由于認(rèn)知和智力障礙，注意力通常維持在數(shù)秒時(shí)間，而專注力是社交的基礎(chǔ)，故在對(duì)腦癱患兒進(jìn)行早期教育康復(fù)時(shí)專注力是首要一環(huán)。在安靜的環(huán)境中，把患兒喜歡的食物或玩具在患兒視線范圍內(nèi)以吸引其注意，訓(xùn)練者與患兒相對(duì)而坐時(shí)兩者視線須保持在同一水平上，逐漸延長(zhǎng)訓(xùn)練時(shí)間，內(nèi)容循序漸進(jìn)，直至患兒能控制自己的專注力。

(2)感知覺(jué)的訓(xùn)練：患兒的學(xué)習(xí)是通過(guò)運(yùn)用不同的感官與外界事物接觸的經(jīng)驗(yàn)而獲得。特別是在言語(yǔ)和語(yǔ)言表達(dá)等方面亦依賴于上述的感知經(jīng)驗(yàn)，使他們對(duì)周圍的事物有更深的認(rèn)識(shí)及了解，從而掌握和運(yùn)用感知覺(jué)的訓(xùn)練：

(3)視覺(jué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：采用幻燈、彩色投影為主的教學(xué)方法，在教具上以顏色鮮艷、色彩對(duì)比強(qiáng)烈的物件為主，按患兒接受的程度、數(shù)量上從少到多，循序漸進(jìn)。

(4)聽覺(jué)訓(xùn)練：在進(jìn)行聽覺(jué)記憶訓(xùn)練時(shí)，安靜的環(huán)境非常重要，多采用一對(duì)一的形式進(jìn)行。再加以音調(diào)的強(qiáng)弱、速度的快慢控制。教學(xué)中以聆聽鼓聲、鈴聲的強(qiáng)弱、快慢、次數(shù)，逐漸從聽覺(jué)記憶發(fā)展到語(yǔ)言表達(dá)。

(5)觸覺(jué)訓(xùn)練：對(duì)嬰幼兒的觸覺(jué)早期干預(yù)是鼓勵(lì)患兒用手去觸摸日常接觸到的物件，觸摸自然界的物件，觸摸溫順的家禽類動(dòng)物、蔬菜、水果等以增加他們觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)及興趣。

通過(guò)以上介紹我們了解到，對(duì)小兒腦癱患者要有跟多的耐心，從一點(diǎn)一滴教起，激發(fā)孩子潛意識(shí)里的思想。并結(jié)合藥物治療，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，小兒腦癱這種疾病還是有希望好起來(lái)的，真心祝愿所有患者早日康復(fù)。